1.4.1. Задание на закрепление материала
Задание 1.1. Начертите схему электрической цепи из последовательно соединенных резистора, катушки индуктивности и конденсатора, изображенную на рис. 1.21. Сохраните свой чертеж в папке Projects под именем RLC_MIX1.sch.
Рис. 1.21. Схема цепи из последовательно соединенных резистора, катушки индуктивности и конденсатора
1.4.1. Задание на закрепление материала Задание 1.1. Начертите схему электрической цепи из последовательно соединенных резистора, катушки индуктивности и конденсатора, изображенную на рис. 1.21. Сохраните свой чертеж в папке Projects под именем RLC_MIX1.sch. Рис. 1.21. Схема цепи из
2.2.1. Задания на закрепления материала Задание 2.8. Сравните сведения о результатах моделирования из выходного файла (Output-File) Ex1.out с результатами, которые вы получили при первом моделировании и вызвали их индикацию непосредственно на чертеж своей электросхемы. Сходятся ли
3.1.1. Задания на закрепление материала Задание 3.1. Подумайте, к чему относится угол фазы конденсатора -68.3°, установленный программой PSPICE: к общему напряжению или, как это часто бывает в электротехнике, к току в цепи последовательного включения конденсатора и
4.4.1. Задания на закрепление материала Задание 4.1. Создайте диаграмму входного и выходного напряжения для электросхемы RC_TRANS.sch в сокращенном временном интервале от 0 с до 1 мс. Задание 4.2. Уменьшите ширину шага вычислений (поле Step Ceiling) для моделирования электросхемы RC_TRANS.sch
5.3.1. Задания на закрепление материала Задание 5.1. Поэкспериментируйте с различными вариантами линейного и логарифмического форматирования координатных осей диаграммы частотной характеристики электросхемы последовательного включения с резистивно-емкостной связью.
6.6.3. Задание на закрепление материала Задание 6.4. Загрузите на экран редактора SCHEMATICS схему последовательной цепи RLC.sch (рис. 6.1) и проведите для нее анализ AC Sweep в диапазоне частот 100 Гц–1 МГц. По окончании моделирования выведите на экран PROBE диаграмму частотных характеристик
7.5.1. Задание на закрепление материала Задание 7.1. Проведите для каждой из схем U_I.sch (Ri=1 кОм и Uq=10 В) и I_U.sch (Rp=1 кОм и Iq=10 мА) анализ DC Sweep, при котором в качестве дополнительной изменяемой переменной будет служить значение сопротивления нагрузки RH (от RH=1 кОм до RH=10 кОм), и тем
Свойства материала Для задания параметров текущего материала используются командыvoid glMaterial[i f](GLenum face, GLenum pname, GLtype param)void glMaterial[i f]v(GLenum face, GLenum pname, GLtype *params)С их помощью можно определить рассеянный, диффузный и зеркальный цвета материала, а также цвет степень зеркального
Редактирование материала Хотя в AutoCAD присутствует большая библиотека материалов, если вас по каким-либо причинам полностью не устраивает ни один из них, можно создать собственный материал, взяв за основу готовый.Основные настройкиОтредактировать основные свойства
Закрепление областей Предположим, что вы работаете с большой таблицей. В процессе работы вам приходится часто использовать полосы прокрутки, чтобы ввести данные в различные ячейки. При этом заголовки столбцов (самые различные, например: Товар, Цена, Количество,
Редактирование материала Хотя в AutoCAD присутствует большая библиотека материалов, если вас по каким-либо причинам полностью не устраивает ни один из них, то можно создать собственный материал, взяв за основу готовый.Основные настройкиОтредактировать основные свойства
3.2. Добавление и удаление материала детали Добавление материала детали — это создание в ней новых тел, а также приклеивание к имеющемуся телу (телам) новых элементов. Тело детали — это область, ограниченная гранями детали. Считается, что эта область заполнена однородным
3.5.3. Выбор материала При работе с деталью можно выбрать материал, из которого она должна изготавливаться. Через контекстное меню выбора команды Свойства необходимо вызвать Панель свойств, переключиться на вкладку Параметры МЦХ и нажать кнопку Материал (рис. 3.13). На
Полагаясь на закрепление типов Почти готовое решение проблемы ковариантности мы найдем, присмотревшись к известному нам механизму закрепленных объявлений.При описании классов SKIER и SKIER1 вас не могло не посетить желание, воспользовавшись закрепленными объявлениями,
Однократные функции, закрепление и универсальность В этом разделе мы обсудим конкретную техническую проблему, поэтому при первом чтении книги его можно пропустить.Однократные функции, тип которых не является встроенным, вносят потенциальную несовместимость с