Делать обязательным обучение системных администраторов

Делать обязательным обучение системных администраторов

Системные администраторы чрезвычайно занятые люди. Очень легко составить для системного администратора общий учебный план, а затем в конце года убедиться в том, что по нему ничего не сделано.

Часто системные администраторы так заняты, что не могут оставить свои сети или клиентов. Не создавайте ситуацию, в которой системные администраторы не могут оставить свою работу хотя бы на неделю. Например, Тия не должна чувствовать, что если она будет отсутствовать неделю, то вся ее сеть обрушится, или же по возвращении ее будет ждать полный беспорядок. Для этого, пока она будет на занятиях, ее начальник должен поручить ее территорию другому сотруднику. Нельзя допускать и того, чтобы после полного учебного дня ваши люди должны были отработать еще шесть часов, делая ваших пользователей счастливыми. Системные администраторы просто сбегут с занятий, если увидят в них дополнительную нагрузку к той работе, которую они обязаны сделать в этот же день. А вы сами стали бы заниматься при таких условиях?

Чтобы заставить системных администраторов вашей компании получить необходимое им обучение, отражайте его в служебной характеристике.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Обучение

Из книги Парное программирование: преимущества и недостатки автора Коуберн Алистэр

Обучение Партнеры постоянно обмениваются знаниями: от навыков работы с инструментами (вплоть до мышки) до изучения правил языка программирования, определенных способов проектирования и программирования, общего навыка построения дизайна системы.Обучение протекает в


ОКНО ДИАЛОГА: Знать, что делать, а не как делать

Из книги Журнал «Компьютерра» №39 от 25 октября 2005 года автора Журнал «Компьютерра»

ОКНО ДИАЛОГА: Знать, что делать, а не как делать 19 сентября 2005 года исполнилось пятнадцать лет с момента появления Интернета в России. 19 сентября 1990 года был зарегистрирован домен su. Отечественный сегмент всемирной сети был создан во многом благодаря сотрудникам


Обучение

Из книги Модель зрелости процессов разработки программного обеспечения автора Паулк Марк

Обучение В контексте CMM термин «обучение» обладает более широким, нежели обычное, значением. Обучение имеет целью наделить сотрудника той или иной квалификацией с помощью специального инструктажа и практических занятий. Обучение может сочетать в себе формальные и


4.1.3 Обучение

Из книги Пакеты программ. Требования к качеству и тестирование автора Автор неизвестен

4.1.3 Обучение Если в описании продукта указана необходимость соответствующего обучения, то испытатель (тестировщик) должен иметь доступ к учебным материалам и обучающим


Обучение чтению

Из книги Компьютер и здоровье автора Баловсяк Надежда Васильевна

Обучение чтению Следует начать с программ, обучающих детей читать. «Азбука для детей»Программа «Азбука для детей» предназначена для обучения детей дошкольного возраста русскому алфавиту в игровой форме. «Азбука» выполнена в виде SWF–файла и не требует дополнительной


58 На обучение

Из книги Человеческий фактор в программировании автора Константин Ларри Л

58 На обучение Темой обсуждения было ближайшее будущее, передовой край в разработке программного обеспечения и приложений. Вопрос из зала — словно мучительное стенание из прошлого: «А что вы посоветуете аналитику и программисту, который на языке COBOL создает текстовые


Обучение

Из книги 300 лучших программ на все случаи жизни автора Леонтьев Виталий Петрович

Обучение


Принципы тайм-менеджмента для системных администраторов

Из книги Тайм-менеджмент для системных администраторов автора Лимончелли Томас

Принципы тайм-менеджмента для системных администраторов Есть шесть принципов, на которых я основываю все свои приемы тайм-менеджмента. Не утверждаю, что какой-либо из них открыт мною, но я определенно причастен к их развитию. Вы легко проследите эти принципы на


Дистанционное обучение

Из книги Интернет – легко и просто! автора Александров Егор

Дистанционное обучение Самообразование – это, конечно, хорошо, но далеко не все, что может предложить Сеть в плане образования. С развитием Интернета появилась совершенно уникальная возможность дистанционного обучения. Правда, раньше тоже встречались случаи


Примеры администраторов ресурсов

Из книги Введение в QNX/Neutrino 2. Руководство по программированию приложений реального времени в QNX Realtime Platform автора Кёртен Роб

Примеры администраторов ресурсов Прежде чем уйти в тонкости проблемы, давайте проанализируем пару примеров и увидим, как в них «абстрагируются» сервисы. Рассмотрим реальный аппаратный блок (последовательный порт) и кое-что более абстрактное (файловую


Характеристики администраторов ресурсов

Из книги Идеальный программист. Как стать профессионалом разработки ПО автора Мартин Роберт С.

Характеристики администраторов ресурсов Как мы увидели в приведенных выше примерах, ключом к универсальности администраторов ресурсов является возможность использования стандартных функций POSIX — мы ведь не использовали никакие «специальные» функции, когда общались


Непрерывное обучение

Из книги автора

Непрерывное обучение Неистовый темп изменений в нашей отрасли означает, что разработчики должны постоянно изучать большой объем материала только для того, чтобы оставаться в курсе дела. Горе проектировщикам, которые перестают программировать – они быстро оказываются


Обучение

Из книги автора

Обучение Позднее этой теме будет посвящена целая глава. А пока позвольте мне просто сказать, что ответственность за обучение менее квалифицированных программистов возлагается на их опытных коллег. Учебных курсов недостаточно. Книг недостаточно. Ничто не приведет


Обучение

Из книги автора

Обучение Как мы учимся программировать? Позвольте рассказать вам одну историю о наставниках и


Нетрадиционное обучение

Из книги автора

Нетрадиционное обучение Я рассказал эти две истории, потому что они описывают два совершенно разных типа обучения, ни один из которых обычно не подразумевается под этим термином. В первом случае я учился у авторов очень хорошо написанного учебника. Во втором случае я