1.12. Системы фреймов и конкретные мыслительные операции Пиаже

1.12. Системы фреймов и конкретные мыслительные операции Пиаже

«Каковы в действительности условия, необходимые для формирования формального мышления? Ребенок должен в уме не только оперировать с предметами, иными словами, мысленно выполнять возможные над ним действия, но он должен также „отражать“ в себе эти операции при отсутствии предметов, когда последние заменяются на словесные формулировки. Это „отражение“ есть мысль, достигшая второй стадии (стадии формальных операций). Конкретное мышление является представлением о возможном действии, а формальное мышление — представлением представления о нем. Поэтому нет ничего удивительного в том, что система конкретных операций должна полностью сформироваться в течение последних лет детства (к 11-12 годам) еще до того, как она получит свое представление с помощью формальных операций. По своим функциям формальные операции не отличаются от конкретных за исключением того, что они применяются к гипотезам или утверждениям абстрактной системы „вывода“, которая управляет конкретными операциями».

Ж. Пиаже (1971)

Я считаю, что имеется сходство между мыслями Пиаже о конкретных операциях и идеей использования трансформаций между фреймами системы. Некоторые виды логических операций могут быть легко реализованы на базе фреймов путём замены в них одних заданий отсутствия другими. Например, не вызовет затруднений попытка аппроксимации логических транзитивностей; так, силлогизмы вида: «Все, что принадлежит А, принадлежит В, и все, что принадлежит В, принадлежит С, =>, все, что принадлежит А, принадлежит С», должны естественным образом встречаться при подстановках субфреймов в терминалы фрейма. Я не думаю, что это общее правило универсально, но считаю, что вследствие транзитивности сменяющих друг друга субфреймов в некоторых случаях воспользоваться им будет полезно.

В дополнение к этому можно предполагать, что к справедливости высказываний вида: «Большинство, относящееся к А, относится к В, и большинство, относящееся к В, относится к С, => большинство, относящееся к А, относится к С», следует относиться с той же степенью доверия, даже если иногда это не соответствует действительности.

Ясное понимание вопроса о том, что же может быть достигнуто на базе простейших операций с фреймами, было бы весьма ценным и актуальным. Значительным шагом в этом направлении, мне думается, явилась разработанная Дж.Муром и А.Ньюэллом(1973) процедура «выравнивания и покрытия» для их программы MERLIN. Эта процедура связана с известным в математической логике алгоритмом унификации (см.Н.Нельсон «Искусственный интеллект»,1973), если известны фреймы А и В, то результаты ее работы могут быть проинтерпретированы (если не слишком вдаваться в детали) следующим образом:

Можно рассматривать А как вид В, если имеется «отображение» или фрейм-трансформация С, указывающая, каким образом (может быть даже с помощью каких иных «отображений») терминалы, относящиеся к А, могут рассматриваться в понятиях В-терминалов.

В упомянутой выше работе метод изменения точек зрения используется, чтобы предложить ряд новых интерпретаций таким основным стратегиям, как целенаправленность, индукция и использование новых знаний.

Кроме того, авторы высказывают ценные предложения, каким образом можно в машинных программах реализовать основную идею теории фреймов.

По теории Ж.Пиаже способности детей к проведению рассуждений, как с помощью трансформаций, так и о них самих проявляются с переходом мышления ребенка на стадию формальных операций. Для различных видов умственной деятельности эти способности могут проявляться не одновременно и не синхронно по отношению друг к другу. Чтобы проводить более сложные рассуждения и освободиться от полезной, но малонадежной логики манипулирования с заранее заготовленными значениями, человек должен научиться оперировать с самими трансформациями, поскольку подобные преобразования содержат в себе сведения, необходимые для более сложных форм умственной деятельности. В создаваемых для систем ИИ моделях можно было бы попытаться заставить ее (систему) читать свои собственные программы. Возможная альтернатива заключается в том, чтобы представить (с избыточностью) информацию о процессах иным способом. Сотрудники нашей лаборатории (Лаборатория искусственного интеллекта Массачусетского технологического института ), разрабатывающие программу, «понимающую программы», обычно приходили к мнению, что в них должны содержаться «комментарии» для более четкого выражения намерений, предпосылок и целей эти комментарии (в настоящее время) обычно записываются на специализированных языках.

В этой связи возникает важный вопрос о цели разработки нашей теории. Мышление на базе «схем», в основе которого лежит согласование сложных ситуаций со стереотипными структурами фреймов, явно недостаточно для некоторых видов умственной деятельности. Очевидно, что взрослые люди, думая о чем-либо, используют для своих целей ранее сформировавшиеся собственные представления. Если представить себе «формальные» операции в виде процессов, которые могут изучать и критиковать наши ранее сформировавшиеся представления (в виде фреймов или любом другом), то с их помощью можно создавать новые структуры, которые будут соответствовать «представлениям о представлениях». У меня, однако, не сложилось еще определенного мнения о той роли, которую могли бы играть системы фреймов в этих более сложных видах умственной деятельности.

Та же стратегия предполагает, что непосредственное использование фреймов мы связываем (схематично, по крайней мере) с «конкретными» операциями Ж.Пиаже. Если это так, то я поддерживаю тезис Ж.Пиаже о том, что позднее появление «формального» мышления у детей связано с парадоксальным повторным убеждением. При рассмотрении примеров применения системы фреймов к различным проблемам могут возникнуть сомнения по поводу того, что данная теория хорошо объясняет одно и плохо другое. Однако было бы наивно ожидать, что в рамках любой отдельно взятой системы можно решить все проблемы человеческого мышления, тем более что эта система ограничена конкретными операциями, сводящимися к манипуляциям со стереотипными структурами данных.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг:

5.1. Создание фреймов

Из книги автора

5.1. Создание фреймов Чтобы HTML-страница содержала фреймы, а экран был разделен на области, необходимо заменить пару тегов <BODY>..</BODY> в коде HTML-страницы парой тегов <FRAMESET>…</FRAMESET>. Необходимо также указать хотя бы один из атрибутов cols или rows. С помощью этих


5.4. Ссылки внутри фреймов

Из книги автора

5.4. Ссылки внутри фреймов В большинстве случаев при переходе по ссылке в окне браузера текущий документ заменяется новым. При использовании фреймов схема загрузки документов отличается от стандартной. Главное отличие – возможность загружать документ в выбранный фрейм


5.5. Изменение размеров фреймов

Из книги автора

5.5. Изменение размеров фреймов По умолчанию размеры фреймов можно изменять с помощью указателя мыши. Необходимо просто навести указатель на границу между фреймами и, зажав левую кнопку мыши, переместить границу влево или вправо, вверх или вниз (рис. 5.7). Рис. 5.7. Изменение


5.8. Достоинства и недостатки фреймов

Из книги автора

5.8. Достоинства и недостатки фреймов Поскольку вокруг фреймов существует много разговоров об их необходимости, рассмотрим их достоинства и недостатки, чтобы можно было самостоятельно решить, стоит ли использовать их на своем сайте.Достоинства фреймов следующие.•


1.10. Образы и системы фреймов

Из книги автора

1.10. Образы и системы фреймов «Каждый человек охотно согласится с тем, что между двумя видами ощущений — непосредственными, когда человек, например, страдает от сильной жары или ему приятно разливающееся по всему телу тепло, и ощущениями, воскрешаемыми в памяти или


3.7. Резюме. Использование фреймов в эвристическом поиске

Из книги автора

3.7. Резюме. Использование фреймов в эвристическом поиске За последние десять лет широкое распространение получила идея о том, что важны все аспекты представления информации с помощью «пространства задачи»; однако мысль о том, что описания могут быть полезны и для самих


5.2. Глобальная система пространственных фреймов

Из книги автора

5.2. Глобальная система пространственных фреймов Мне не очень нравится предлагаемая ниже модель, но для систем ИИ раньше или позже нечто подобное непременно потребуется разработать. Глобальный пространственный фрейм (GSF) представляет собой постоянный набор «типичных


Глава 3 Способ формализации фреймов

Из книги автора

Глава 3 Способ формализации фреймов Одни из множества возможных способов формализации фрейма-сценария предполагает представление его в виде сети следующей иерархической структуры (рис.П2). Узел самого верхнего уровня сети (на рисунке ему соответствует кружок,


3.1. Примеры формализованного представления фреймов-сценариев

Из книги автора

3.1. Примеры формализованного представления фреймов-сценариев Приведенный выше фрейм-сценарий ресторана легко можно изобразить в виде такой графовой структуры И/ИЛИ (рис.П4). Номера сцен и действий сценария присвоены вершинам графа, представляющим соответствующие


7.7. Как назначить конкретные права доступа к файлам и папкам в XP Home? Simple File Sharing не выключается.

Из книги автора

7.7. Как назначить конкретные права доступа к файлам и папкам в XP Home? Simple File Sharing не выключается. Действительно, в XP Home Simple File Sharing отключить нельзя, и никаких средств для этого в GIU XP Home нет. Но утилика для командной строки, которая это делает, есть. Для того чтобы узнать как она


Использование фреймов

Из книги автора

Использование фреймов В современных браузерах навигация по сайтам с фреймами осуществляется без особых затруднений. Однако некоторые поисковые системы не индексируют фреймы, поэтому при их использовании на запускающей странице обязательно нужно поместить фрагмент


Настройки фреймов

Из книги автора

Настройки фреймов После помещения изображения во фрейм мы можем работать отдельно с фреймом и отдельно с его содержимым – картинкой. Инструмент Direct Selection (Выделение напрямую), которым мы пользовались для того, чтобы «достать» до отдельных объектов группы, и здесь придет


Настройки текстовых фреймов

Из книги автора

Настройки текстовых фреймов Настройки текстовых фреймов мы выделяем в отдельную категорию, поскольку есть существенная разница между настройками содержимого и настройками самого фрейма. Частично эти настройки дублируют настройки текста, а частично – являются новыми


Классы объектов и конкретные объекты

Из книги автора

Классы объектов и конкретные объекты Есть одно формальное обстоятельство, которое следует запомнить. Существует различие между конкретными объектами и теми образцами, на основе которых данные объекты создаются. Конкретный объект представляет отдельный документ,


4.3. Операции сравнения и логические операции

Из книги автора

4.3. Операции сравнения и логические операции Символ операции Значение Использование ! Логическое НЕ !expr меньше exprexpr = Меньше либо равно expr=expr больше exprexpr = больше либо равно expr=expr == равно expr==expr != не равно expr!=expr логическое


Создание фреймов

Из книги автора

Создание фреймов Создавая свои творения, художники всегда обрамляли их рамками, которые были максимально приближены по дизайну и цветовой гамме к самим картинам. Сегодня любой пользователь может улучшить свои фотографии, привнеся в них уникальность и свою