Введение. Зачем программам быть свободными?

Введение. Зачем программам быть свободными?

На сегодня в школе, как и в некоторых других сегментах рынка, преобладают «альтернативные», нестандартные операционные системы и платформы (такие, как «МС-ДОС», «Майкрософт Уиндоуз», «Майкрософт Уиндоуз НТ», «МакОС» версий до X). Пользование ими описывается в учебниках, на них ориентируются авторы отечественных учебных программ.

В течение долгого времени «цена вопроса» просто не становилась поводом для сколько-либо серьезного анализа – ни для кого не секрет, что доля контрафактного ПО в российских школах очень высока, а общественное мнение, увы, пока склонно считать «легальность» программного обеспечения вопросом скорее отвлеченно-академическим, нежели насущно-практическим, а уж там, где дело касается зарубежных правообладателей, – относиться к нему не как к «пиратскому», а как к «трофейному» (что, впрочем, также имеет свои основания).

Имеются очень, на наш взгляд, веские причины, чтобы постепенно отказаться от этой недоброй традиции и вернуться в русло, более соответствующее магистральным линиям развития информационных и коммуникационных технологий:

нестандартные системы ненадежны и небезопасны. С распространением в школах компьютеров и особенно сетей (включая доступ к региональным и глобальным сетям) ущерб от вирусов, несанкционированного доступа к информации и т.п. станет заметной статьей издержек информатизации;

нестандартные системы дороги. Практически для всех стандартных технологий имеются свободные реализации (или, по крайней мере, конкурентный рынок реализаций), в то время, как ожидать появления свободной реализации, допустим, интерфейса той же «Майкрософт Уиндоуз» в обозримом будущем не приходится, и цены будут оставаться монопольно завышенными. Мы не сторонники «экономии на детях», но, право же, выделяемые на информатизацию школы деньги можно расходовать гораздо более разумно – от их вложения в перспективные разработки до повышения окладов учителей и обслуживающего персонала;

нестандартные системы ограничивают выбор оборудования и зачастую предъявляют завышенные требования к его параметрам;

поставщик нестандартных систем и его партнеры получают неосновательное преимущество в других сегментах рынка. Если целенаправленно подменять обучение в школе общим принципам и стандартным технологиям изучением конкретных программ, через некоторое время специфические навыки пользования ими распространятся в обществе настолько, что поставщикам конкурирующих технологий и решений пробиться на рынок будет совсем нелегко;

использование несвободного ПО отрезает учащихся (и их наставников!) от современных технологических решений.

Могут ли сегодня свободные реализации стандартных технологий качественно обеспечить учебный процесс в школе? Вопрос неоднозначный, и мы видим ответ на него двояким:

с технической точки зрения – безусловно. Имеющийся пул СПО с избытком перекрывает потребности любого разумного учебного курса по информатике, причем большинство программ способно работать на массовом и недорогом оборудовании, распространенном в школах (ПК архитектур IBM PC и «Эппл Макинтош», терминальные классы от «Сан Майкросистемз» на процессорах «УльтраСПАРК» и т.п.), включая весьма «пожилые» модели. Некоторые программы требуют определенных усилий по локализации (переводу элементов интерфейса и документации), однако эти затраты на порядок меньше, чем стоимость «легализации» несвободных альтернатив;

с организационной – все зависит от того, как поставить дело.

Мы не беремся предсказывать масштабы и темп освоения свободного ПО российской школой, но заметим, что любые попытки волевого «насаждения» тех или иных решений или конкретных систем «сверху», на наш взгляд, к успеху не приведут.

Гораздо разумнее со вниманием отнестись к тому интересу, который уже проявляется учителями к свободному ПО (и наоборот, авторов и поставщиков свободных программ – к учебному процессу) и поддержать процесс его освоения в том темпе, который окажется «естественным».

В начале 2002-3 учебного года к автору обратилась группа методистов с предложением описать десяток наиболее применимых в школьной учебной практике программ. Полагая, что такой рассказ интересен и более широкой аудитории, автор договорился с редакцией «Информатики» (приложения к газете «Первое сентября»), о «цикле лекций» на страницах этого издания1, текст которых использован в этой книге, так же как и текст «лекций» следующего цикла «Введение в открытые ОС» (2003-4 уч. г.), публикуемого там же2.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Введение. Зачем программам быть свободными?

Из книги Свободные программы и системы в школе автора Отставнов Максим

Введение. Зачем программам быть свободными? На сегодня в школе, как и в некоторых других сегментах рынка, преобладают «альтернативные», нестандартные операционные системы и платформы (такие, как «МС-ДОС», «Майкрософт Уиндоуз», «Майкрософт Уиндоуз НТ», «МакОС» версий до X).


Зачем вашей компании может быть нужен корпоративный блог?

Из книги Блоги. Новая сфера влияния автора Попов Антон Валерьевич

Зачем вашей компании может быть нужен корпоративный блог? Не знают, зачем нужен корпоративный блог, всего семь человек. «Создание имиджа компании» повторяется в ответах категории «Другое» несколько раз как дополнение к влиянию на соискателей, инвесторов. Один из


Быть богатым или сильным?

Из книги Журнал «Компьютерра» № 41 от 07 ноября 2006 года автора Журнал «Компьютерра»

Быть богатым или сильным? Автор: Юрий РомановГуляя по дорожкам университетского сквера, густо засыпанным опавшей листвой, мы говорили о китайской электронике и китайском экономическом чуде. Мой собеседник Валентин Игоревич Сазонов, профессор, математик-экономист, все


PNG — быть или не быть?

Из книги Разгони свой сайт автора Мациевский Николай

PNG — быть или не быть? В Wikipedia указывается, что вместо .ico можно использовать .png как наиболее перспективный из форматов, применяемых для сжатия изображения без потери качества. При соответствующем объявлении файла в секции head страницы позади планеты всей у нас остается


7.2.1. Передача задач специализированным программам

Из книги Искусство программирования для Unix автора Реймонд Эрик Стивен

7.2.1. Передача задач специализированным программам В простейшей форме взаимодействия программ, которая возможна благодаря малозатратному созданию дочерних процессов, одна программа вызывает другую для решения специализированной задачи. Поскольку вызванная программа


Шаг 1 - Введение. Зачем все это надо и что это такое.

Из книги Идиомы и стили С++ автора Makhmutov Albert

Шаг 1 - Введение. Зачем все это надо и что это такое. Чтобы сразу пояснить свой план, сообщу - здесь и далее я собираюсь вместе с Вами разобрать следующие темы:1. Объекты-указатели на другие объекты.2. Объекты-интерфейсы к другим объектам.3. Использование шаблонов как средства


7.2.1. Передача задач специализированным программам

Из книги Искусство программирования для Unix автора Реймонд Эрик Стивен

7.2.1. Передача задач специализированным программам В простейшей форме взаимодействия программ, которая возможна благодаря малозатратному созданию дочерних процессов, одна программа вызывает другую для решения специализированной задачи. Поскольку вызванная программа


Как быть честным

Из книги Основы объектно-ориентированного программирования автора Мейер Бертран

Как быть честным Теперь нам понятно, как обманывать. Но как же быть честным? Объявляя подпрограмму повторно, мы можем сохранить ее исходные утверждения, но также мы вправе:[x]. заменить предусловие более слабым;[x]. заменить постусловие более сильным.Первый подход


Изменения. Быть или не быть

Из книги Путь программиста: от 100$ до 10000$ в месяц автора Никитин Александр

Изменения. Быть или не быть Предположим, команда пришла к выводу, что «мы слишком слабо общались внутри команды, поэтому мы постоянно мешали друг другу и переделывали архитектурные решения».Что нам с этим делать? Организовать ежедневные встречи для обсуждения


Быть в авангарде

Из книги Цифровой журнал «Компьютерра» № 160 автора Журнал «Компьютерра»

Быть в авангарде Следующий ключевой пункт, на который следует обратить внимание, - это актуальность. IT развивается абсолютно бешено и замедляться не планирует. Можно писать замечательные консольные программы на паскале, но только вряд ли они найдут благодарных


Быть или не быть Microsoft Office для Linux Максим Плакса

Из книги Linux программирование в примерах автора Роббинс Арнольд

Быть или не быть Microsoft Office для Linux Максим Плакса Опубликовано 13 февраля 2013 Слух о предстоящем выходе версии Microsoft Office для Linux появился 5 февраля. Об этом якобы проговорился автору сайта Phoronix один из сотрудников Microsoft во время проходившего в Брюсселе


Быть или не быть

Из книги автора

Быть или не быть С одной стороны, продвижение в поисковых подсказках сулит очевидные преимущества владельцу проекта, с другой – чревато негативными последствиями. Так или иначе, оно осуществляется искусственно, а это само по себе противоречит правилам поисковых систем.