Шаг 2. Advanced Новичок. Опыт работы <= 0,5 года. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики + полученные на работе навыки решения конкретных задач.
Шаг 2. Advanced Новичок. Опыт работы <= 0,5 года. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики + полученные на работе навыки решения конкретных задач.
Этот период охватывает промежуток времени от получения предложения о работе до окончания испытательного срока. Важный период, когда начальство проявляет к вам повышенное внимание. С самого начала постарайтесь зарекомендовать себя с лучшей стороны. Внимание руководства будет обращено не на размер Ваших знаний, а на Ваш подход к работе. Старание, внимательность, пунктуальность и быстрота выполнения поставленных задач – это залог высокой оценки начальства. Если вы выполнили то, что Вас просили сделать, сразу отчитайтесь об этом руководству. Спросите, что ещё необходимо выполнить. В работе всегда появляются какие-то моменты, когда можно похалтурить, полазить в Интернете, заняться какими-то левыми делами. Так вот, в первые полгода не позволяйте себе этого! Уверяю, это Вам много кратно зачтется в течение всей дальнейшей работы в этой компании. Действует старый студенческий принцип – сначала ты работаешь на зачетку, потом она на тебя.
Что почитать. Продолжайте углублять свои знания в области деятельности. К концу этого этапа Вы должны владеть языком и средой разработки на твердую 4-ку, а лучше на 5-.
Что попробовать. Так как теперь у Вас есть реальная работа, старайтесь применять полученные знания в реальных боевых условиях. Если у Вас появляется предложение по оптимизации какой-то функциональности или реализации, смело идите с ним к начальству или тому, кто за это отвечает. Не бойтесь высказывать свое мнение, пусть сначала оно не будет достаточно компетентным. Пусть начальство покажет, почему оно считает Ваше предложение неправильным. А вы в этот момент поглощайте всю информацию, которую получите. Это станет очень ценным опытом, приобретенным быстро и бесплатно. Вообще, обращайтесь почаще к старшим товарищам, если таковые имеются, с просьбами рассказать о том, что Вас интересует. Только не становитесь назойливыми, не отрывайте их от работы. Находите моменты, когда человек сам будет готов поделиться собственным опытом. Для этого, старайтесь выстроить хорошие отношения с коллегами. Вы увидите, что люди сами готовы с удовольствие делиться своими знаниями, если заметят, что эта информация по-настоящему ценна для Вас. Но и перебарщивать не стоит. Постоянные вопросы по любому поводу жутко выводят из себя:)
Как перейти на следующую ступень. Если выполнять всё, что описано выше, то Вы автоматически попадете на следующую стадию вместе с успешным окончанием испытательного срока.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
1.3. Искусственный интеллект и процессы решения задач человеком
1.3. Искусственный интеллект и процессы решения задач человеком В настоящей работе не проводится границы между теорией человеческого мышления и теорией построения «думающих» машин: разделять их в данный момент не имеет смысла, поскольку как в той, так и в другой области
Опыт работы
Опыт работы Это самая важная часть резюме. Имеющийся опыт, как правило, оказывает решающее влияние на работодателя. Поэтому даже если вы только недавно закончили учебу, постарайтесь вспомнить хоть что-нибудь: временную подработку, дипломную практику и т. д.При
Настройка сервера для работы в рамках поддерева chroot
Настройка сервера для работы в рамках поддерева chroot Создав поддерево chroot, можно приступать к его использованию. Для этого надо сконфигурировать сервер для работы в рамках поддерева, организовать запуск сервера и обеспечить контроль доступа к поддереву chroot извне.
1.5. Упростите сценарии решения задач
1.5. Упростите сценарии решения задач Сценарии поведения пользователей принято рассматривать в двух аспектах:? по группам пользователей;? по ключевым запросам или проблемам.Выделять группы можно по самым разным признакам. Например, по статусу, ролям, демографическим
Шаг 1. Новичок. Опыт работы = 0. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики.
Шаг 1. Новичок. Опыт работы = 0. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики. Славный период, когда мы мало что знаем, ещё меньше умеем, но страстно желаем начать работать. Несмотря на то, что рано или поздно эту стадию преодолеют все (все же когда-то начинают
Шаг 3. Младший программист. Опыт работы 0,5-1 год.
Шаг 3. Младший программист. Опыт работы 0,5-1 год. Только на этом шаге я решился употребить слово программист. Потому что, проработав хотя бы полгода и столкнувшись с реальными задачами, человек, что называется, оказывается «в теме». Он уже решил все стартовые проблемы с
Шаг 4. Программист. Опыт работы 1-3 года.
Шаг 4. Программист. Опыт работы 1-3 года. К сожалению, часть программистов зависает на этой стадии развития. 3 года стажа работы в одной должности превращаются в 5 лет, затем в 10. Человек вдруг понимает, что по возрасту уже должен находиться совершенно на другой ступени
Шаг 5. Старший программист. Опыт работы от 2 лет.
Шаг 5. Старший программист. Опыт работы от 2 лет. На наш взгляд, начиная с этого этапа, работа становится интересней. Вы начинаете решать задачи не только связанные с написанием кода. Появляется некоторая свобода в принятии архитектурных решений, пусть сначала и не очень
Шаг 6. Функциональный архитектор. Опыт работы от 3 лет.
Шаг 6. Функциональный архитектор. Опыт работы от 3 лет. Если Вы дошли до этой ступени, то можно смело сказать, что Вы уже многого добились. Наверняка появился вкус и жажда карьерных успехов. Работа стала на порядок интересней, чем ранее. Остается пожелать одного – не
Шаг 7. Менеджер проектов. Опыт работы от 5 лет.
Шаг 7. Менеджер проектов. Опыт работы от 5 лет. Начиная с этого этапа, голова у человека все меньше забита программированием и все больше вопросами управления и организации. Для этой и следующих стадий ничего конкретного советовать не будем по нескольким причинам.
Глава 11. Основные стратегии решения задач
Глава 11. Основные стратегии решения задач В данной главе мы сосредоточим свое внимание на одной общей схеме для представления задач, называемой пространством состояний. Пространство состояний — это граф, вершины которого соответствуют ситуациям, встречающимся в
1.1. Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики
1.1. Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики Задачи накопления (хранения), обработки и передачи информации стояли перед человечеством на всех этапах его развития. Каждому этапу соответствовал определенный уровень развития средств информационного
Голубятня: Гаджеты года. Часть первая Опубликовано 25 декабря 2012 года
Голубятня: Гаджеты года. Часть первая Опубликовано 25 декабря 2012 года Две последние Голубятни уходящего 2012 года я отдам под хит-парад самых потрясающих открытий, какие мне довелось сделать в hardware. Как и полагается, countdown начнем с конца, поэтому сегодня я
Глава 11 Решения планиметрических задач с помощью двумерного редактора
Глава 11 Решения планиметрических задач с помощью двумерного редактора Известны успешные попытки использования, при изучении в школе геометрии, специализированных графических сред, например Windows-приложения Geometer’s Sketchpad. Альтернативы такому подходу не было, т. к. среды
11.1. Примеры решения задач на построение
11.1. Примеры решения задач на построение Рассмотрим примеры решения школьных геометрических задач с помощью двумерного редактора КОМПАС-3В LT.Пример 11.1Условие. Построить квадрат по точкам А и В на серединах смежных сторон. Решение. На рис. 11.1 показаны этапы построения