Практическая работа 27. Работа с проигрывателем Windows Media

Практическая работа 27. Работа с проигрывателем Windows Media

Задание 1. Изучить средства управления воспроизведением проигрывателя Windows Media.

Последовательность выполнения

1. Откройте для воспроизведения с помощью проигрывателя любой музыкальный файл, например из папки С:Пользователи ? Общие ? Общая музыка ? Образцы музыки.

2. С помощью имеющихся регуляторов настройте оптимальную громкость звучания и ознакомьтесь с другими кнопками управления воспроизведением (см. рис. 4.15).

3. Выполните команду Проигрывается ? Зрительные образы и включите отображение любого зрительного образа.

4. С помощью контекстного меню последовательно выберите несколько других зрительных образов.

5. Переведите проигрыватель в полноэкранный режим с помощью сочетания клавиш Alt+Enter.

6. Для возврата к оконному режиму нажмите клавишу Esc.

7. Самостоятельно попробуйте перевести проигрыватель в другие известные вам режимы: свернутый, компактный и режим обложки, после чего верните оконный режим.

Задание 2. Изучить приемы работы с библиотекой и создать новый список воспроизведения.

Последовательность выполнения

1. Запустите Проигрыватель Windows Media и перейдите на вкладку Библиотека.

2. Ознакомьтесь с основными элементами окна (см. рис. 4.16).

3. С помощью кнопки Параметры просмотра переключитесь в режим Подробности ипросмотрите содержимое разных категорий библиотеки, например: Исполнитель, Альбом или Песни.

4. Щелкните на кнопке Библиотека и выполните в меню команду Создать список воспроизведения.

5. Введите имя списка и нажмите клавишу Enter.

6. Перетащите в создаваемый список файлы из библиотеки по вашему выбору.

7. Задайте порядок следования элементов в списке, перетаскивая их вверх или вниз.

8. Для сохранения изменений щелкните на кнопке Сохранить список воспроизведения в нижней части панели списка.

9. Для начала воспроизведения созданного списка найдите его в категории Списки воспроизведения и дважды щелкните на нем кнопкой мыши.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.