Чему учить?

Чему учить?

В процессе обучения важно познакомить педагогических работников с прикладным программным обеспечением по различным предметам, со специализированным программным обеспечением для интерактивных досок и дать представление о широких возможностях их применения.

Не менее важно вовлечь обучающихся в совместное и индивидуальное выполнение практических работ, познакомить с опытом представителей педагогического сообщества, представить наиболее успешный опыт, дать рекомендации по расположению интерактивного оборудования в образовательном учреждении — это может быть класс учителя-предметника или специально оборудованное помещение.

Именно этим вопросам посвящены материалы предыдущих глав и компакт-диска.

В процессе обучения каждый слушатель и команда обучающихся в целом, как правило, проходит последовательно несколько этапов освоения интерактивного оборудования, которые условно можно определить следующим образом:

1. Ознакомление.

На этом этапе интерактивная доска используется, прежде всего, для демонстрации разработок, выполненных в приложениях, работу с которыми освоил педагог. Доска на этом этапе служит экраном.

2. Адаптация.

Пользователь применяет некоторые простейшие функции интерактивного оборудования: наносит аннотации поверх слайдов, изображений.

3. Уверенное использование.

Уверенный пользователь, как правило, может применить основные функции интерактивной доски, в частности:

• умное перо, которое преобразует объекты, нарисованные от руки, в фигуры правильной формы;

• возможность перемещать объекты в пространстве интерактивной доски;

• возможность наносить аннотации поверх любых программ, документов, видео;

• шторку, позволяющую скрыть часть экрана;

• функцию «Фото экрана», позволяющую сделать снимок всего экрана или выделенной части при просмотре видео, работе в Интернете;

• функцию распознавания текста, позволяющую слова, написанные от руки, преобразовать в печатные символы;

• таймер;

• использование разработок, выполненных в стандартных приложениях;

• использование прикладных программных средств;

• адаптация собственных разработок к программному обеспечению интерактивного оборудования и конструирование уроков в специальном приложении;

• использование библиотеки изображений и шаблонов;

• формирование библиотеки демонстрационных материалов, шаблонов.

4. Профессиональное использование.

Пользователь-профессионал способен использовать весь инструментарий интерактивной доски. Например, создавать сложные презентации со ссылками на другие документы, использовать телеконференции, работать с видео.