Для преподавателя информатики

Для преподавателя информатики

Компьютеры Macintosh сейчас активно поставляются в образовательные учреждения с двумя предустановленными системами — Mac OS X и Microsoft Windows. Уважаемый преподаватель информатики, конечно, вам никто не запрещает работать на Макинтоше под Windows, но, по мнению автора, все-таки рациональнее использовать его родную операционную систему. Тем более пакет программ, входящий в поставку, совсем не уступает возможностям приложений, работающих под Windows!

Система Mac OS X, как и Windows, является многозадачной системой оконного типа, с которой вы можете работать, изучая тему «Операционная система». Практикум главы 2 может быть использован на уроках в качестве лабораторных работ при изучении этой темы.

Интегрированная среда iWork становится аналогом офисных приложений, работающих под Windows, для изучения которой можно использовать материал глав 5 и 6.

Разобранные задания практикума главы 6 можно использовать на практических уроках информатики в качестве лабораторных работ при изучении текстового процессора и электронных таблиц. Причем большинство тем содержит задания для самостоятельного выполнения, которые вы можете использовать как дополнительные упражнения для продвинутых учащихся.

Изучение презентации Keynote можно реализовать работой над проектом с условным названием «Живая книга», которая сама читает текст и переворачивает страницы. В качестве информационного наполнения такой книги могут быть выбраны, помимо загадок, рассмотренных в главе 6, скороговорки, пословицы, детские сказки. Эти темы понятны и близки детям, поэтому не займут дополнительного времени на свое освоение, а помогут использовать богатые возможности приложения для реализации проекта.

К сожалению, в состав операционной системы не входит растровый графический редактор, принципы работы с которым все-таки более понятны детям, особенно младшим школьникам. Более того, изучение которого входит в учебную программу. Растровый редактор придется устанавливать дополнительно — рекомендую детский графический редактор Kid Pix. Идеально подходит для обучения детей с 1 по 9 класс. Так же, как и MS Paint, имеет стандартный набор инструментов, но с большим количеством дополнительных меню, что позволяет достигать, казалось бы, сложных результатов довольно простыми способами.

Графический редактор Kid Pix содержит инструменты, отсутствующие в MS Paint:

? Кисть — имеет в наборе различные мазки типа распылителя, пузырьков, капель, еловых иголок, гирлянд, также готовые деревья, звезды и т. п.;

? Миксер — инструмент спецэффектов, позволяющий внедрять в рисунок снежинки, создавать интересные контуры, инвертировать, дублировать изображение и т. д.;

? Штамп — содержит наборы готовых картинок, которые добавляются в рисунок щелчком мыши, есть возможность увеличивать штампы; более того, можно создавать собственные штампы.

Помимо богатого инструментария, программа включает в себя библиотеку графических файлов-заготовок для приобретения навыков работы с инструментом Заливка (картинки-раскраски), библиотеку анимационных вставок в рисунок. Каждое действие сопровождается звуковым эффектом, что очень нравится детям.

Если вы считаете использование Макинтоша с системой Mac OS X невозможным на занятиях, входящих в учебный план, то попробуйте работать с Mac OS X на кружке.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Андрей Пальянов (Институт систем информатики СО РАН) об искусственной жизни Алла Аршинова

Из книги Цифровой журнал «Компьютерра» № 53 [24.01.2011 — 30.01.2011] автора Журнал «Компьютерра»

Андрей Пальянов (Институт систем информатики СО РАН) об искусственной жизни Алла Аршинова Опубликовано 26 января 2011 года Создать цифровой аналог живого организма сложно по двум причинам. Во-первых, это непростая задача чисто технически. Во-вторых,


1.1. Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики

Из книги Основы информатики: Учебник для вузов автора Малинина Лариса Александровна

1.1. Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики Задачи накопления (хранения), обработки и передачи информации стояли перед человечеством на всех этапах его развития. Каждому этапу соответствовал определенный уровень развития средств информационного


Шаг 1. Новичок. Опыт работы = 0. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики.

Из книги Путь программиста: от 100$ до 10000$ в месяц автора Никитин Александр

Шаг 1. Новичок. Опыт работы = 0. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики. Славный период, когда мы мало что знаем, ещё меньше умеем, но страстно желаем начать работать. Несмотря на то, что рано или поздно эту стадию преодолеют все (все же когда-то начинают


Шаг 2. Advanced Новичок. Опыт работы <= 0,5 года. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики + полученные на работе навыки решения конкретных задач.

Из книги КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия автора Большаков Владимир

Шаг 2. Advanced Новичок. Опыт работы <= 0,5 года. Знания в рамках школьных и институтских курсов информатики + полученные на работе навыки решения конкретных задач. Этот период охватывает промежуток времени от получения предложения о работе до окончания испытательного срока.


8.1. Место графической обработки информации в курсе информатики и информационных технологий

Из книги автора

8.1. Место графической обработки информации в курсе информатики и информационных технологий В учебниках для общеобразовательных учреждений и вузов вопросам обработки графической информации (ОГИ) уделяется (и уделялось) не слишком мало внимания. Таблица 8.1 дает