ГЛАВА 11
ГЛАВА 11
Глава, самая интересная, прочитав которую ты непременно захочешь попасть на корабль «Гром и Молния».
По дороге в Компьютерную Школу Попугай ужасно торопил Точку и нетерпеливо ёрзал в кресле.
— Быстрей! Быстрей! — без умолку кричал Попугай. — Надо успеть!
Как только электромобиль остановился на Школьной Набережной, Попугай пулей выскочил из окна машины и с криками: «На абордаж! Вперёд к знаниям!» — стал карабкаться на борт двухмачтового брига.
Это был самый настоящий пиратский корабль. С парусами, пушками и капитанским мостиком. Но только вместо пиратского чёрного флага на мачте брига развевался яркий голубой флажок с надписью «ЗНАНИЕ — СИЛА».
Попугай несколько раз срывался с борта корабля и с дикими воплями шлёпался в воду. Убедившись, что вскарабкаться ему не удастся, он успокоился и вместе с Точкой, Алёшей и Котёнком не торопясь поднялся по трапу на палубу.
На палубе Попугай по-хозяйски огляделся, подошёл с грозным видом к пушке и не долго думая нажал на какую-то кнопку. Раздался оглушительный выстрел…
Когда дым рассеялся, перепачканный сажей Попугай встал навытяжку и доложил:
— Враг отступил! Школа наша! Прошу…
Школа? Да, замечательный двухмачтовый бриг «Гром и Молния» и есть Компьютерная Школа. Может быть, кое-кому это покажется непривычным и даже странным. А вот микроши абсолютно уверены, что именно такой и должна быть школа.
Необыкновенной! Сказочной! Замечательной!
В больших уютных каютах «Грома и Молнии» полно учебных компьютеров. На камбузе — настоящая морская еда.
В кают-компании — веселье и смех, а на палубе — тёплый морской ветерок и солёные брызги. И самые настоящие мачты, реи, верёвочные лестницы и морские канаты. Ведь карабкаться по раскачивающемуся канату или по верёвочной лестнице на самый верх мачты в тысячу раз интересней, чем подтягиваться и делать «солнышко» на перекладине!
Учись и играй! Играй и учись как твоей душе угодно!
Алёша посмотрел на часы:
— До появления Кадабры ещё минут двадцать.
— Тогда, может быть, чуть-чуть поиграем? — предложил Точка.
— Давайте играть! Ловите меня. Я — Кадабра, — радостно завопил Попугай и пустился наутёк.
Точка, Алёша и Котёнок стали гоняться за Попугаем по всей палубе, но поймать его было непросто. Попугай ловко уворачивался от преследователей, раскачивался на канатах, прятался за пушками, но в конце концов был окружён и пойман.
— Не хочу больше играть! Учиться хочу! — обиженно закричал Попугай и стал спускаться по лесенке вниз.
Все дружно последовали за ним и скоро очутились в небольшой уютной каюте. Если бы не проплывающие в иллюминаторе рыбки, догадаться, что ты находишься на борту брига, было бы совершенно невозможно. На полу каюты лежал толстый пушистый ковёр. С потолка свисали симпатичные фонарики. На стенах висели старинные морские карты и чей-то большущий портрет в раме. Мебели в каюте почти не было — десяток мягких пуфиков, небольшой столик и диванчик с плюшевым слонёнком и надувным бегемотом. Вот и всё.
Зато розовых, голубых, салатовых и сиреневых компьютеров было сколько душе угодно. Штук двадцать или даже тридцать.
И почти за каждым из них виднелась чья-то голова, а то две или три. Ребята сидели на корточках, лежали на полу, а один малыш даже примостился под единственным в комнате небольшим столиком. Видно, так ему было интересней.
Пока Алёша во все глаза разглядывал эту удивительную каюту, Попугай взял Котёнка за лапку и с покровительственным видом стал водить из угла в угол. И с важностью всё объяснять.
— Это учебные компьютеры, — солидно произнёс Попугай, указывая на компьютеры. — А это — ученики, — пояснил Попугай и показал на ребят. — Это — портрет профессора Фортрана, — Попугай показал на большущий портрет и, широко-прешироко растопырив крылья, добавил: — Он написал во-о-т такую Энциклопедию.
Котёнок ходил следом за Попугаем и внимательно слушал.
— Уфф… как же я устал всё объяснять, — вздохнул Попугай и тут же радостно завопил: — Давай-ка теперь поиграем. Ура! Чур, я первый!
Попугай, как метеор, подлетел к сиреневому компьютеру, набрал несколько команд и стал лихорадочно дёргать туда-сюда Джойстик. Котёнок примостился сзади и не отрываясь смотрел на экран. А на экране с марсианского ракетодрома взлетал межпланетный космический корабль, управляемый Попугаем. Из ракеты вырывалось пламя, двигатели ревели, но на этот рёв никто в каюте не обращал ровно никакого внимания, ведь из каждого угла доносились ничуть не менее причудливые звуки. Компьютеры жужжали, пикали, стрекотали…
Одни мальчики и девочки сосредоточенно нажимали на кнопки. Другие сидели тихо, о чём-то размышляя. Третьи радовались и смеялись, а четвёртые обиженно надували губы…
Алёша и Точка примостились за спиной одного малыша и заглянули в экран дисплея.
Перед дубовыми воротами Заколдованного Замка остановился Добрый Молодец. Стукнул Добрый Молодец по воротам палицей, и спросили ворота человеческим голосом:
— Сколько будет три плюс семь?
— Десять! — воскликнул мальчик и набрал ответ на клавиатуре.
Распахнулись дубовые ворота. Вошёл в них Добрый Молодец и к Замку направился. А у Заколдованного Замка сидит Дракон о трёх головах и богатыря поджидает:
— Ответь мне, Добрый Молодец, сколько будет семь умножить на три? Правильно ответишь — пропущу тебя в Замок. А ошибёшься — быть тебе съеденным.
Набрал мальчик на клавиатуре число «двадцать один», и пропустил Дракон богатыря в Заколдованный Замок.
Спустился Добрый Молодец в сырое тёмное подземелье и видит — стоит перед ним Злой Колдун и горящую свечу в руке держит.
— Сколько будет семьдесят два разделить на шесть? Думай, пока свеча не погаснет. Успеешь правильно ответить — пропущу тебя дальше. А не успеешь — быть тебе придорожным камнем.
Задумался малыш. Никак не может решить, какой же Колдуну ответ дать.
Свеча горела всё слабее, слабее и скоро совсем потухла. Стало в подземелье темным-темно. Зазвучала грустная музыка. У дороги, ведущей в Замок, появился ещё один камень, а на камне было выбито: 72 : 6 = 12!
— А ведь и вправду будет двенадцать, — вздохнул малыш и принялся повторять таблицу умножения.
— Ну что, нравится тебе так учиться? — весело спросил у Алёши Точка. — Пока до Волшебной Комнаты доберёшься, небось тысячу примеров придётся решить. А ведь хочется узнать, что же в ней спрятано. Вот так всё и выучишь.
— А мне поиграть, то есть поучиться, можно? — смущённо спросил Алёша.
— Можно. Садись. — Алёша и Точка сели на корточки перед дисплеем.
По просёлочной дороге с котомкой за плечами шагал Иванушка-дурачок. Шёл и насвистывал весёлую песенку. Шёл он, шёл, пока на развилку не вышел. На развилке — столб с указателями. На одном «КОРОВА» написано, а на другом — «КАРОВА». Задумался Иванушка-дурачок, почесал в затылке — куда пойти?
— На левом указателе всё верно написано, значит, Иванушке налево идти надо, — сразу сообразил Алёша и нажал на клавишу с направленной влево стрелкой.
Свернул Иванушка-дурачок налево и дальше пошёл.
Шёл, шёл и на огромный зелёный луг вышел, а на лугу коровы пасутся. Попил Иванушка парного молочка и отправился дальше. Снова развилка на дороге. У развилки столб с указателями стоит. На одном указателе написано «САБАКА», а на другом — «СОБАКА».
— Ну конечно, надо писать «СОБАКА», — сказал сам себе Алёша и повернулся к Точке. — А что будет, если я на неправильную клавишу нажму?
— А ты попробуй! — лукаво подмигнул ему Точка. — Сам увидишь.
Пошёл Иванушка-дурачок по дороге, на которую стрелка с «САБАКОЙ» указывала. Не прошёл он и двух шагов, как из кустов выскочил злой-презлой пёс и на Иванушку набросился.
Помчался Иванушка-дурачок со всех ног обратно. Да так быстро, что только пятки засверкали…
Вот так, помогая добрым героям, сражаясь с Драконами и Злыми Волшебниками, пробираясь по сказочному лесу и летая на коврах-самолётах, учились малыши в Симплексе читать и писать, считать и рисовать. А время от времени бегали наперегонки, раскачивались на канатах, сталкивали друг друга в воду, плавали и ныряли.
— А ведь Кадабра вот-вот появится, — озабоченно сказал Точка, посмотрев на часы. — Пора предупредить всех ребят.
— Знаешь что, — предложил Алёша, — давай я останусь здесь и всё расскажу ребятам, а ты пойдёшь и предупредишь остальных.
— Хорошо, — ответил Точка и направился к дверям.