Элементы для форматирования больших блоков текста Элементы, которые мы рассмотрим в этом подразделе, позволяют форматировать большие блоки текста. Они определяют параметры отображения и расположения текста, заключенного в их блок.Начнем рассмотрение с элемента,
Выбор инструкций обработки Для выбора инструкций обработки используйте образец processing-instruction():<xsl:template match="/processing-instruction()"> <I> Found a processing instruction. </I></xsl:template>Можно также указать, какую именно инструкцию обработки вы хотите выбрать, задав имя инструкции (исключая
R.16.1 Фазы препроцессорной обработки По определению существует несколько фаз препроцессорной обработки. В конкретной реализации фазы могут сливаться, но результат все равно должен быть таким, как будто были выполнены все фазы.Перечислим их.При необходимости символы,
HTML-элементы управления и серверные элементы управления Еще одной новинкой технологии ASP.NET является использование серверных элементов управления. Серверный элемент управления кодируется в Web-странице, а все его события и свойства обрабатываются Web-сервером. Серверные
Атомы обработки исключений в .NET При создании программ с применением структурированной обработки исключений предполагается использовать следующие четыре взаимосвязанных элемента:• тип класса, который предоставляет подробную информацию о возникшей исключительной
III. Интерактивные инструменты обработки текста III.1. Поиск OCR ошибок в текстеЭти инструменты предназначены для ручного поиска и самостоятельной корректировки слов. Они часто бывают полезны после OCR. Многие ошибки в тексте можно исправить с помощью автоматического
12.4. Команды обработки текста sortСортирует содержимое файла, часто используется как промежуточный фильтр в конвейерах. Эта команда сортирует поток текста в порядке убывания или возрастания, в зависимости от заданных опций. Ключ -m используется для сортировки и объединения
§ 2.3 Элементы описания книги. Базовые структурные элементы В самом начале любого файла книги идет признак формата XML<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>Здесь указана сигнатура принадлежности к формату XML, его версия и кодировка файла. Для русскоязычных FictionBook это обычно windows-1251
§ 2.4 Элементы описания книги (description). Элементы первого уровня Элемент title-infoСодержит базовую информацию о книге (заголовок, информация об авторе и переводчике, аннотация, вхождение в серию и т.д.)Cинтаксис: <title-info>content</title-info>.Используется в элементах: descriptionВложенные
§ 2.5 Элементы описания книги (description). Элементы второго уровня Элемент genreЖанр произведения.Содержимое элемента строго фиксировано и определяется файлом FictionBookGenres.xsd, входящим в состав спецификации FictionBook.Список жанров с переводом приведен в Приложении В.Cинтаксис:
§ 2.6 Элементы описания книги (description). Элементы третьего уровня (информация об авторе) Элемент first-nameИмя автора книги или документа, а также переводчика.Cинтаксис: <first-name>текст</first-name>Используется в элементах: author, translatorВложенные элементы: нетКоличество вхождений:
§ 2.8 Элементы раздела книги (section). Элементы первого уровня. Элемент citeЦитата. Отрывок текста из другого произведения.В FictionBook с помощью тэга cite также выделяются письма, записки, надписи, списки и еще много чего.Cинтаксис: <cite>content</cite>Используется в элементах: section,
§ 2.9 Элементы раздела книги (section). Элементы второго уровня. Элемент stanzaСтрофа стихотворения.Cинтаксис: stanza>content</stanza>Используется в элементах: poemВложенные элементы: title, subtitle, vКоличество вхождений: одно и болееАтрибуты: нетВерсия формата: 2.0Пример: см. пример
§ 2.11 Элементы абзаца (стилевые, они же inline элементы) Элемент aСсылка или сноска.Cинтаксис: <a>content</a>Используется в элементах: code, emphasis, p, strikethrough, strong, style, subtitle, sub, sup, th, td, vВложенные элементы: code, emphasis, strikethrough, strong, style, sub, sup, imageКоличество вхождений:
Глубина обработки Более 40 лет раздел «Психология обучения и памяти» изучает глубину обработки получаемой человеком информации. Чем глубже эта информация обрабатывается, тем лучше она закрепляется в памяти. При этом речь идет не о том, что правильно учиться можно только